日前，由中共省委教育工委、江西省教育厅主办，江西师范大学、江西科技学院承办的江西省第五届高校辅导员职业能力大赛落下了帷幕。我校机材学院刘汤琪娜老师在在此次大赛中荣获三等奖。据此，2017年4月20日上午，学生记者对刘汤琪娜老师进行了采访。
　　当恭喜刘老师获得江西省第五届高校辅导员职业能力大赛三等奖时，刘老师眼带笑意地告诉记者，“对于这次获奖，我是感到很意外的。个人感觉准备得不是很充分，赛后对获奖也没有抱很大的希望，这样的结果的确给了我一个很大的惊喜。”
　　刘老师是九江人，2012年本科毕业于江西财经大学，2015年于深圳大学研究生毕业后，便带着满腔热血与激情来到了九江学院，现担任机材学院大一年级8个本科班的辅导员。虽然刘老师走上辅导员这个岗位只有短短的一年时间，但是她却对辅导员这一职务有着颇深的认知。
　　“辅”学生成长，“导”学生成才“辅导员的工作重在于辅导，以服务为基础，以指导为辅助，‘辅’学生成长，‘导’学生成才。”刘老师如是理解“辅导”二字。
　　对于大学生须具备的素质品质，刘老师认为，“学生首先学的是如何做人，尊师重道敬友，团结友善助人，有一颗包容心；其次要能够处理好劳逸之间的关系，在该学习的时候学习，在该放松的时候放松，不能本末倒置；最后还有表达能力、沟通能力以及处理事情的能力等，都需要慢慢地去培养。道德、学习、能力三者兼备，这也需要我们辅导员去推动。”
　　在刘老师看来，辅导员最重要的还是要辅导学生去树立一个正确的人生态度，在接下来的人生道路上会受益匪浅。亦师亦友，无为而治当问及一名优秀的辅导员应该具备什么样的条件时，刘老师表示：“辅导员应该跟学生建立亦师亦友的关系。辅导员为什么会有年龄的限制呢？就是要能够跟学生走得更近。要了解现在的大学生有什么想法，要做什么，会出现哪些叛逆行为，这都需要我们去对症下药。一名好的辅导员得成为学生们的知心朋友，不仅要与同学们平等交流，还需做好同学们的人生导师，在他们出现偏差时进行矫正辅导，在他们有积极的目标时进行指引鼓励。”
　　“我希望我的学生能够把我当成一个大姐姐，称呼我为‘娜姐’，有问题找‘娜姐’，没问题可以找‘娜姐’聊天。”这是刘老师希望自己能够在学生心目中塑造的辅导员形象。
　　刘老师将老子的“无为而治”总结为自己对学生的管理方式。她说道：“我一般会以朋友的身份去和他们相处，来督促他们养成良好的行为习惯。但是如果他们犯了错误，我就会以老师的身份去和他们沟通交流。当这些手段都达不到效果时，就要采取严肃的措施，如上报领导、反馈家长等，必要时还要对其进行相关的处罚措施。”
　　刘老师在辅导员工作中也会遇到困难：会有学生打心底里排斥身为辅导员老师的她。“因为他们觉得我是老师，那种叛逆心理告诉他们只要是老师说的都不想听。对于这类学生，首先我会跟他们打开心扉，私底下以一种平等的状态去与他们交流，从他们感兴趣的内容聊起，比如游戏、明星等等，再慢慢地切入目标话题，对学生进行引导。”好好学习，天天向上“只有不断地学习新东西，与学生保持同步，才能更好地开展辅导工作。”刘老师还说：“政治理论基础、沟通技巧、心理学方法、社会学理论，这些都需要不断地去学习，与不同的学生交流，要以不同的方式，对于那些特别内向甚至抵触与我交流的学生需要心理学的知识辅助我开展辅导工作，才能产生一些实际效果。”
　　刘老师的座右铭是：“日子是自己过的，最重要的是开心。”她认为对于学生而言，“大学最重要的也是开心。生活中要开心，与很多朋友认识是开心的。学习自己喜欢的专业是开心的，学习自己不喜欢的专业也要让自己找寻到开心。培养自己的能力也是为了让自己开心，与人交流、合作，包装、推销自己，让自己站在人前表达，都是为了自己开心。希望我的学生能够开开心心地来，开开心心地走，开开心心地度过这四年。”
　　相聚总是太匆匆，刘老师送别我们之后又投身于繁琐的工作之中。在笔者看来，相较于一名老师，刘老师更像是一位好朋友，“学贵得师，亦贵得友”，细细回味整个采访过程，不禁深谙娜姐辅导之道。（实习记者 高瑞祥）